ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ

3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

งาน (Tasks)

เข้าร่วมอบรม/สัมมนา โครงการ ในรูปแบบต่าง ๆ อย่างต่อเนื่อง เพื่อพัฒนาตนเองทั้งในด้านการจัดกิจกรรมการเรียน การพัฒนานวัตกรรม การพัฒนาทักษะการใช้เทคโนโลยีมาจัดการเรียนการสอน เพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะโดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้ภาษาไทยเพื่อการสื่อสารและการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา สมรรถนะวิชาชีพครูและความรอบรู้ในเนื้อหาและวิธีการสอน

ผลลัพธ์ (Outcomes)

นักเรียนได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญมีกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลายเหมาะสมตามความแตกต่างระหว่างบุคคล ทำให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ในกลุ่มรายวิชาสังคมศึกษาที่ดีขึ้น
นักเรียนได้รับการแก้ปัญหาหรือพัฒนาในด้านการเรียนรู้
นักเรียนได้รับการแก้ปัญหาหรือพัฒนาในด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์
นักเรียนได้รับการแก้ปัญหาหรือพัฒนาในด้านสมรรถนะสำคัญผู้เรียน

ตัวชี้วัด (Indicators)

นักเรียนร้อยละ 80ได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนด้วยวิธีการที่หลากหลายและเหมาะสมกับเนื้อหาส่งผลให้มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น เกิดการเรียนรู้อย่างยั่งยืน
นักเรียนร้อยละ 80มีความรู้ผ่านเกณฑ์การประเมินของสถานศึกษา

3.2 มีส่วนร่วม และเป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ทางวิชาชีพ

งาน (Tasks)

เข้าร่วมกิจกรรมกลุ่มเพื่อพัฒนางานด้านวิชาชีพ (PLC) นำความรู้ที่ได้มาพัฒนาทักษะการถ่ายทอดความรู้ สร้างสื่อและนวัตกรรมเพื่อแก้ปัญหานักเรียนในห้องเรียน

ผลลัพธ์ (Outcomes)

นักเรียนในห้องเรียนและนักเรียนในที่ปรึกษาได้รับการแก้ไขปัญหาในการเรียนได้เหมาะสม และความแตกต่างระหว่างบุคคลทำนักเรียนมีผลการเรียนที่ดีขึ้นรวมถึงได้รับการพัฒนาจากสื่อนวัตกรรมการเรียนการสอนที่ครูได้พัฒนาขึ้น และนำมาใช้จัดกิจกรรมการเรียนรู้กลุ่มรายวิชาสังคมศึกษา

ตัวชี้วัด (Indicators)

นักเรียนร้อยละ 80ได้รับการแก้ไขเมื่อเกิดปัญหาทางการเรียนรู้และปัญหาอื่น ๆ ที่พบเห็นอย่างต่อเนื่องเป็นระบบ มีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น และได้รับการพัฒนา แก้ปัญหาในการเรียนอย่างต่อเนื่อง

3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้

งาน (Tasks)

นำความรู้ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนา การจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (Outcomes)

ผู้เรียนได้รับการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ใหม่ ๆ ด้วยนวัตกรรมที่ครูสร้างขึ้น อย่างต่อเนื่อง

ตัวชี้วัด (Indicators)

นักเรียนร้อยละ 80มีความพึงพอใจในการจัดการเรียนการรู้ของครูด้วยนวัตกรรมที่ครูสร้างขึ้น

ประมวลภาพกิจกรรม

ครูผู้ฝึกซ้อมการแข่งขันมารยาทไทย ระดับ ม.ต้น

ในโครงการประกวดเยาวชนต้นแบบมารยาทไทยและมารยาทในสังคม

ได้รับรางวัล รองชนะเลิศอันดับ 2 พร้อมเงินรางวัล 1,000 บาท

เป็นครูพี่เลี้ยง ปฐมนิเทศนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพ ภาคเรียนที่ 1 ประจำปีการศึกษา 2568

ร่วมงานมหกรรมศีลธรรมเยาวชน ครั้งที่ 8 ประจำปี 2567 จังหวัดสุราษฎร์ธานี

เป็นครูผู้ฝึกซ้อมนักเรียน แข่งตอบปัญหาธรรมะ ม.ต้น และ บรรยายธรรม ม.ปลาย

เกียรติบัตรที่ผ่านการอบรม และเข้าร่วมกิจกรรมต่างๆ

กิจกรรมเปิดบ้านวิชาการ (Open House) ประจำปี 2567

ครูผู้ฝึกซ้อมส่งนักเรียนแข่งขัน กิจกรรมประกวดบรรยายธรรม ประจำปี พ.ศ. ๒๕๖๘ ระดับจังหวัด ในวันอังคาร ที่ ๔ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๘

เข้าร่วมกิจกรรมของโรงเรียนทั้งภายในและภายนอกโรงเรียนส่งผลต่อครูในหลายด้าน ทั้งด้านวิชาชีพ ด้านพฤติกรรมการสอน และด้านความสัมพันธ์กับนักเรียนและชุมชน

การนิเทศการสอนภายในกลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม โรงเรียนสุราษฎร์ธานี๒ เป็นการส่งเสริม สนับสนุน หรือให้ความช่วยเหลือครูในกลุ่มสาระ ให้ประสบความสำเร็จในการปฏิบัติงานตามภารกิจหลัก ได้แก่ การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนหรือการสร้างเสริมพัฒนาการของนักเรียนทุกด้าน

Page updated

Google Sites

Report abuse